management:ia_wiki:falc_et_ia
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédente | |||
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| Ligne 39: | Ligne 39: | ||
| Si vous écrivez par exemple : | Si vous écrivez par exemple : | ||
| - | 👉 « Explique ce texte en FALC » \\ 👉 « Réécris ce document selon les règles FALC » \\ 👉 « Niveau FALC pour personnes avec handicap intellectuel » | + | 👉 « |
| + | < | ||
| + | 👉 « | ||
| + | < | ||
| + | 👉 « | ||
| + | < | ||
| Alors le modèle peut : | Alors le modèle peut : | ||
| Ligne 56: | Ligne 61: | ||
| | \\ **Niveau** | \\ **ChatGPT le fait spontanément ?** | \\ **Statut** | | | \\ **Niveau** | \\ **ChatGPT le fait spontanément ?** | \\ **Statut** | | ||
| - | | \\ Langage clair / vulgarisation| \\ Oui, souvent| \\ Style courant| | + | | \\ |
| - | | \\ Adaptation simplifiée sur demande| \\ Oui| \\ Simulation FALC| | + | Langage clair / vulgarisation| \\ |
| - | | \\ FALC normatif validé| \\ Non| \\ Impossible seul| | + | Oui, souvent| \\ |
| + | Style courant| | ||
| + | | \\ | ||
| + | Adaptation simplifiée sur demande| \\ | ||
| + | Oui| \\ | ||
| + | Simulation FALC| | ||
| + | | \\ | ||
| + | FALC normatif validé| \\ | ||
| + | Non| \\ | ||
| + | Impossible seul| | ||
| 5️⃣** Si vous le souhaitez** | 5️⃣** Si vous le souhaitez** | ||
| Ligne 83: | Ligne 97: | ||
| * Utiliser toujours **le même mot pour la même idée** | * Utiliser toujours **le même mot pour la même idée** | ||
| - | **Exemple :** \\ ❌ « procéder à l’acquisition » \\ ✔ « acheter » | + | **Exemple :** \\ |
| + | ❌ « procéder à l’acquisition » \\ | ||
| + | ✔ « acheter » | ||
| 2️⃣** Faire des phrases courtes et directes** | 2️⃣** Faire des phrases courtes et directes** | ||
| Ligne 95: | Ligne 111: | ||
| * Utiliser la forme active plutôt que passive. | * Utiliser la forme active plutôt que passive. | ||
| - | **Exemple :** \\ ❌ « Le formulaire devra être complété avant que la demande puisse être examinée. » \\ ✔ « Vous remplissez le formulaire. Ensuite, nous étudions votre demande. » | + | **Exemple :** \\ |
| + | ❌ « Le formulaire devra être complété avant que la demande puisse être examinée. » \\ | ||
| + | ✔ « Vous remplissez le formulaire. Ensuite, nous étudions votre demande. » | ||
| 3️⃣** Organiser l’information de manière très claire** | 3️⃣** Organiser l’information de manière très claire** | ||
| Ligne 115: | Ligne 133: | ||
| * Expliquer ce que la personne doit faire. | * Expliquer ce que la personne doit faire. | ||
| - | **Exemple :** \\ ✔ « Vous devez signer ce document. » | + | **Exemple :** \\ |
| + | ✔ « Vous devez signer ce document. » | ||
| 5️⃣** Être précis et concret**Éviter l’implicite. | 5️⃣** Être précis et concret**Éviter l’implicite. | ||
| - | |||
| * Donner des exemples réels. | * Donner des exemples réels. | ||
| * Indiquer clairement qui fait quoi. | * Indiquer clairement qui fait quoi. | ||
| Ligne 195: | Ligne 213: | ||
| 1️⃣** Participation des personnes concernées (règle fondamentale)** | 1️⃣** Participation des personnes concernées (règle fondamentale)** | ||
| - | |||
| * Les personnes avec difficultés de compréhension participent à la rédaction. | * Les personnes avec difficultés de compréhension participent à la rédaction. | ||
| * Elles relisent et valident le document. | * Elles relisent et valident le document. | ||
| Ligne 204: | Ligne 221: | ||
| 2️⃣** Définition du public et des objectifs** | 2️⃣** Définition du public et des objectifs** | ||
| - | |||
| * Le public cible est clairement identifié. | * Le public cible est clairement identifié. | ||
| * Les besoins de compréhension du public sont analysés. | * Les besoins de compréhension du public sont analysés. | ||
| Ligne 212: | Ligne 228: | ||
| 3️⃣** Sélection et organisation de l’information** | 3️⃣** Sélection et organisation de l’information** | ||
| - | |||
| * Le document indique clairement : | * Le document indique clairement : | ||
| * le sujet | * le sujet | ||
| Ligne 224: | Ligne 239: | ||
| 4️⃣** Vocabulaire** | 4️⃣** Vocabulaire** | ||
| - | |||
| * Mots simples et connus. | * Mots simples et connus. | ||
| * Pas de jargon technique ou administratif. | * Pas de jargon technique ou administratif. | ||
| Ligne 235: | Ligne 249: | ||
| 5️⃣** Construction des phrases** | 5️⃣** Construction des phrases** | ||
| - | |||
| * Phrases courtes. | * Phrases courtes. | ||
| * Une idée par phrase. | * Une idée par phrase. | ||
| Ligne 247: | Ligne 260: | ||
| 6️⃣** Structure du texte** | 6️⃣** Structure du texte** | ||
| - | |||
| * Titres courts et explicites. | * Titres courts et explicites. | ||
| * Paragraphes courts. | * Paragraphes courts. | ||
| Ligne 256: | Ligne 268: | ||
| 7️⃣** Mise en page et lisibilité** | 7️⃣** Mise en page et lisibilité** | ||
| - | |||
| * Texte aligné à gauche. | * Texte aligné à gauche. | ||
| * Jamais justifié. | * Jamais justifié. | ||
| Ligne 268: | Ligne 279: | ||
| 8️⃣** Typographie** | 8️⃣** Typographie** | ||
| - | |||
| * Police sans empattement (Arial, Verdana…). | * Police sans empattement (Arial, Verdana…). | ||
| * Taille minimale 14. | * Taille minimale 14. | ||
| Ligne 279: | Ligne 289: | ||
| 9️⃣** Ponctuation et signes** | 9️⃣** Ponctuation et signes** | ||
| - | |||
| * Ponctuation simple. | * Ponctuation simple. | ||
| * Pas de caractères spéciaux inutiles. | * Pas de caractères spéciaux inutiles. | ||
| Ligne 286: | Ligne 295: | ||
| 🔟** Illustrations et supports visuels** | 🔟** Illustrations et supports visuels** | ||
| - | |||
| * Images utiles à la compréhension. | * Images utiles à la compréhension. | ||
| * Images simples et réalistes. | * Images simples et réalistes. | ||
| Ligne 296: | Ligne 304: | ||
| 1️⃣1️⃣** Couleurs et graphisme** | 1️⃣1️⃣** Couleurs et graphisme** | ||
| - | |||
| * Usage modéré des couleurs. | * Usage modéré des couleurs. | ||
| * Pas de combinaisons perturbantes. | * Pas de combinaisons perturbantes. | ||
| Ligne 303: | Ligne 310: | ||
| 1️⃣2️⃣** Nombres et données** | 1️⃣2️⃣** Nombres et données** | ||
| - | |||
| * Nombres simples. | * Nombres simples. | ||
| * Éviter pourcentages complexes. | * Éviter pourcentages complexes. | ||
| Ligne 310: | Ligne 316: | ||
| 1️⃣3️⃣** Graphiques et tableaux** | 1️⃣3️⃣** Graphiques et tableaux** | ||
| - | |||
| * Seulement si nécessaires. | * Seulement si nécessaires. | ||
| * Taille suffisante. | * Taille suffisante. | ||
| Ligne 317: | Ligne 322: | ||
| 1️⃣4️⃣** Cohérence globale** | 1️⃣4️⃣** Cohérence globale** | ||
| - | |||
| * Style constant. | * Style constant. | ||
| * Structure stable. | * Structure stable. | ||
| Ligne 324: | Ligne 328: | ||
| 1️⃣5️⃣** Évaluation et validation du document** | 1️⃣5️⃣** Évaluation et validation du document** | ||
| - | |||
| * Utilisation de la liste d’autovérification FALC. | * Utilisation de la liste d’autovérification FALC. | ||
| * Score minimal requis. | * Score minimal requis. | ||
| Ligne 334: | Ligne 337: | ||
| | \\ **Niveau** | \\ **Signification** | | | \\ **Niveau** | \\ **Signification** | | ||
| - | | \\ Prioritaires| \\ indispensables| | + | | \\ |
| - | | \\ Très importants| \\ fortement recommandés| | + | Prioritaires| \\ |
| - | | \\ Importants| \\ améliorent la lisibilité| | + | indispensables| |
| + | | \\ | ||
| + | Très importants| \\ | ||
| + | fortement recommandés| | ||
| + | | \\ | ||
| + | Importants| \\ | ||
| + | améliorent la lisibilité| | ||
| 👉 Un document doit atteindre un score global minimal pour être reconnu FALC. | 👉 Un document doit atteindre un score global minimal pour être reconnu FALC. | ||
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