management:outils:wittgenstein-modele_stevenson_unifies_ia
Différences
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| - | ===== Wittgenstein-Modèle Stevenson Unifiés_ia ===== | ||
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| - | ChatGPT 13/02/2026 | ||
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| - | ==== 1. Hypothèse unificatrice ==== | ||
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| - | Le vivant humain se maintient par : | ||
| - | * régulation des besoins fondamentaux (Stevenson) | ||
| - | * organisation des pratiques (formes de vie) | ||
| - | * structuration du sens (jeux de langage) | ||
| - | |||
| - | Ces trois dimensions sont couplées. | ||
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| - | Formulation synthétique : | ||
| - | < | ||
| - | S(t) = (B(t), Fv(t), L(t)) | ||
| - | </ | ||
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| - | ==== 2. Niveau 1 — Régulation bio-psycho-sociale (Stevenson) ==== | ||
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| - | Vecteur des besoins : | ||
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| - | < | ||
| - | B = (b1 … b10) | ||
| - | </ | ||
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| - | Dynamique : | ||
| - | < | ||
| - | dB/dt = F(B, E, A) | ||
| - | </ | ||
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| - | où : | ||
| - | * E = actes reçus | ||
| - | * A = actes émis | ||
| - | |||
| - | Variable intégratrice : | ||
| - | < | ||
| - | Autonomie = Φ(B) | ||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | ==== 3. Niveau 2 — Formes de vie ==== | ||
| - | |||
| - | Définition : | ||
| - | ensemble structuré de pratiques, règles implicites, régularités sociales. | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | Fv = ensemble des pratiques stabilisées | ||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | ==== 4. Niveau 3 — Jeux de langage ==== | ||
| - | |||
| - | Définition : | ||
| - | système de règles d’usage du sens. | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | L = système de règles d’usage | ||
| - | </ | ||
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| - | ==== 5. Couplage structurel ==== | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | B ↔ Fv ↔ L | ||
| - | </ | ||
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| - | * Les pratiques organisent la satisfaction des besoins. | ||
| - | * Les jeux de langage organisent les pratiques. | ||
| - | * Les significations modifient les régulations biologiques. | ||
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| - | ==== 6. Définition unifiée de l’autonomie ==== | ||
| - | |||
| - | Autonomie = | ||
| - | capacité du système à maintenir sa régulation | ||
| - | tout en pouvant transformer ses formes de vie et ses jeux de langage. | ||
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| - | ==== 7. Définition unifiée de la pathologie ==== | ||
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| - | Pathologie = | ||
| - | stabilisation rigide du système : | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | S → attracteur rigide | ||
| - | </ | ||
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| - | Conséquences : | ||
| - | * réduction de plasticité | ||
| - | * rigidification des pratiques | ||
| - | * fermeture grammaticale | ||
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| - | ==== 8. Définition unifiée de la thérapie ==== | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | Thérapie : S1 → S2 | ||
| - | </ | ||
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| - | Objectifs : | ||
| - | * attracteur plus viable | ||
| - | * bassin d’attraction élargi | ||
| - | * diversification des régulations | ||
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| - | ----- | ||
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| - | ===== Addictions comme attracteurs ===== | ||
| - | |||
| - | ==== 1. Définition dynamique ==== | ||
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| - | Addiction = | ||
| - | attracteur pathologique stabilisant artificiellement l’équilibre. | ||
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| - | ==== 2. Boucle addictive typique ==== | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | Stress → Consommation → Apaisement → Désorganisation → Stress | ||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | ==== 3. Fonction régulatrice ==== | ||
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| - | L’addiction régule simultanément : | ||
| - | * tension émotionnelle | ||
| - | * cohérence interne | ||
| - | * reconnaissance sociale | ||
| - | * sécurité subjective | ||
| - | |||
| - | ==== 4. Objectif thérapeutique ==== | ||
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| - | Ne pas supprimer le comportement. | ||
| - | Créer un attracteur alternatif stable. | ||
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| - | ----- | ||
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| - | ===== Stratégie CSAPA Systémique ===== | ||
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| - | ==== 1. Principe directeur ==== | ||
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| - | Le CSAPA est un milieu régulateur spécialisé. | ||
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| - | ==== 2. Modules systémiques ==== | ||
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| - | === Module 1 — Stabilisation physiologique === | ||
| - | * sommeil | ||
| - | * nutrition | ||
| - | * traitement médical | ||
| - | * substitution | ||
| - | |||
| - | === Module 2 — Sécurisation relationnelle === | ||
| - | * référent stable | ||
| - | * cadre prévisible | ||
| - | * alliance thérapeutique | ||
| - | |||
| - | === Module 3 — Reconstruction cognitive === | ||
| - | * analyse fonctionnelle | ||
| - | * travail narratif | ||
| - | * clarification des déclencheurs | ||
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| - | === Module 4 — Reconfiguration sociale === | ||
| - | * insertion | ||
| - | * reconnaissance | ||
| - | * réseaux non addictifs | ||
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| - | === Module 5 — Architecture environnementale === | ||
| - | * logement stable | ||
| - | * routines | ||
| - | * réduction des déclencheurs | ||
| - | |||
| - | ----- | ||
| - | |||
| - | ===== Simulation de Parcours Patient ===== | ||
| - | |||
| - | ==== Profil initial ==== | ||
| - | |||
| - | ^ Besoin ^ Niveau initial ^ | ||
| - | | Sécurité | -- | | ||
| - | | Affection | -- | | ||
| - | | Reconnaissance | -- | | ||
| - | | Cohérence | -- | | ||
| - | | Nutrition | - | | ||
| - | | Adaptation | - | | ||
| - | | Échange | - | | ||
| - | | Réflexion | - | | ||
| - | | Mobilité | + | | ||
| - | | Hygiène | - | | ||
| - | |||
| - | ==== Attracteur initial ==== | ||
| - | |||
| - | < | ||
| - | Stress → Consommation → Apaisement → Retrait → Stress | ||
| - | </ | ||
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| - | ==== Phase 1 — Stabilisation ==== | ||
| - | |||
| - | Objectif : | ||
| - | stabiliser physiologiquement. | ||
| - | |||
| - | ==== Phase 2 — Sécurisation relationnelle ==== | ||
| - | |||
| - | Objectif : | ||
| - | restaurer régulation intersubjective. | ||
| - | |||
| - | ==== Phase 3 — Reconstruction cohérence ==== | ||
| - | |||
| - | Objectif : | ||
| - | restaurer capacité réflexive. | ||
| - | |||
| - | ==== Phase 4 — Reconfiguration sociale ==== | ||
| - | |||
| - | Objectif : | ||
| - | créer attracteur alternatif. | ||
| - | |||
| - | ==== Cartographie finale ==== | ||
| - | |||
| - | ^ Besoin ^ Niveau final ^ | ||
| - | | Sécurité | + | | ||
| - | | Affection | + | | ||
| - | | Reconnaissance | + | | ||
| - | | Cohérence | ++ | | ||
| - | | Nutrition | + | | ||
| - | | Adaptation | + | | ||
| - | | Échange | ++ | | ||
| - | | Réflexion | + | | ||
| - | | Mobilité | ++ | | ||
| - | | Hygiène | + | | ||
| - | |||
| - | ----- | ||
| - | |||
| - | ===== Formulation Synthétique Finale ===== | ||
| - | |||
| - | Le modèle Stevenson–Wittgenstein unifié décrit l’humain comme un système dynamique multi-niveau qui maintient sa viabilité en régulant simultanément : | ||
| - | |||
| - | * ses besoins fondamentaux, | ||
| - | * ses pratiques sociales, | ||
| - | * ses significations vécues. | ||
| - | |||
| - | La thérapie consiste à transformer l’ensemble du système, et non un symptôme isolé. | ||
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