management:ia_wiki:ehpad_airelles_architecture_2
Différences
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| ===== EHPAD Les Airelles Architecture 2 ===== | ===== EHPAD Les Airelles Architecture 2 ===== | ||
| - | Typologie architecturale détaillée des EHPAD les plus thérapeutiques (modèles scandinaves, | + | Typologie architecturale détaillée des EHPAD les plus thérapeutiques (modèles scandinaves, |
| - | === Clé de lecture Stevenson–Spinoza pour l’architecture === | + | ==== Clé de lecture Stevenson–Spinoza pour l’architecture |
| * **Stevenson** : l’espace est un système de régulation des 10 besoins. | * **Stevenson** : l’espace est un système de régulation des 10 besoins. | ||
| * **Spinoza** : l’espace est une cause d’affects (joie/ | * **Spinoza** : l’espace est une cause d’affects (joie/ | ||
| - | === Typologie 1 — « Dementia village » néerlandais (quartier normalisé) === | + | ==== Typologie 1 — « Dementia village » néerlandais (quartier normalisé) |
| - | == Principe == | + | === Principe |
| Transformer l’établissement en micro-quartier : maisons à échelle domestique, rues/ | Transformer l’établissement en micro-quartier : maisons à échelle domestique, rues/ | ||
| Exemple : [[https:// | Exemple : [[https:// | ||
| - | == Dispositifs architecturaux caractéristiques == | + | === Dispositifs architecturaux caractéristiques |
| * Maisons (petits foyers) avec cuisine/ | * Maisons (petits foyers) avec cuisine/ | ||
| * Village lisible : rues courtes, places, repères, destinations (café, épicerie…), | * Village lisible : rues courtes, places, repères, destinations (café, épicerie…), | ||
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| Ressource (exemple de support) : [[https:// | Ressource (exemple de support) : [[https:// | ||
| - | == Lecture Stevenson–Spinoza (ce que cela “travaille”) == | + | === Lecture Stevenson–Spinoza (ce que cela “travaille”) |
| * **Adaptation à l’environnement** : repères urbains et scénarios du quotidien → monde compréhensible. | * **Adaptation à l’environnement** : repères urbains et scénarios du quotidien → monde compréhensible. | ||
| * **Sécurité** : sécurité « discrète » (sans ambiance hospitalière) → réduction des affects de peur. | * **Sécurité** : sécurité « discrète » (sans ambiance hospitalière) → réduction des affects de peur. | ||
| Ligne 29: | Ligne 29: | ||
| * **Reconnaissance** : rôles sociaux possibles (client, voisin, habitué). | * **Reconnaissance** : rôles sociaux possibles (client, voisin, habitué). | ||
| - | == Conditions de réussite (points critiques) == | + | === Conditions de réussite (points critiques) |
| * Exigence de cohérence opérationnelle : sans destinations réelles et personnel formé, le village se vide de sens. | * Exigence de cohérence opérationnelle : sans destinations réelles et personnel formé, le village se vide de sens. | ||
| * Bénéfice attendu d’abord sur la qualité de vie, puis indirectement sur nutrition/ | * Bénéfice attendu d’abord sur la qualité de vie, puis indirectement sur nutrition/ | ||
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| Lecture complémentaire (exemple) : [[https:// | Lecture complémentaire (exemple) : [[https:// | ||
| - | === Typologie 2 — Modèle scandinave « village/ | + | ==== Typologie 2 — Modèle scandinave « village/ |
| - | == Principe == | + | === Principe |
| Organisation de type « normalisation » sous forme de clusters domestiques : petits ensembles autour d’espaces communs, avec marqueurs et éléments facilement reconnaissables pour l’orientation. | Organisation de type « normalisation » sous forme de clusters domestiques : petits ensembles autour d’espaces communs, avec marqueurs et éléments facilement reconnaissables pour l’orientation. | ||
| Exemple : [[https:// | Exemple : [[https:// | ||
| - | == Dispositifs architecturaux caractéristiques == | + | === Dispositifs architecturaux caractéristiques |
| * Marqueurs et éléments reconnaissables pour faciliter l’orientation (repères visuels, variations d’ambiance). | * Marqueurs et éléments reconnaissables pour faciliter l’orientation (repères visuels, variations d’ambiance). | ||
| * Espaces communs chaleureux, à échelle domestique, favorisant la rencontre. | * Espaces communs chaleureux, à échelle domestique, favorisant la rencontre. | ||
| * Transitions graduées : chambre → petit salon → espace commun → extérieur sécurisé. | * Transitions graduées : chambre → petit salon → espace commun → extérieur sécurisé. | ||
| - | == Lecture Stevenson–Spinoza == | + | === Lecture Stevenson–Spinoza |
| * **Adaptation à l’environnement** : l’orientation est une fonction thérapeutique majeure (réduction de la tristesse liée à l’incompréhension). | * **Adaptation à l’environnement** : l’orientation est une fonction thérapeutique majeure (réduction de la tristesse liée à l’incompréhension). | ||
| * **Sécurité** : lisibilité + éclairage + continuité des parcours = diminution des ruptures anxiogènes. | * **Sécurité** : lisibilité + éclairage + continuité des parcours = diminution des ruptures anxiogènes. | ||
| Ligne 53: | Ligne 53: | ||
| * **Échange** : acoustique et micro-lieux conversationnels (crucial si malentendance). | * **Échange** : acoustique et micro-lieux conversationnels (crucial si malentendance). | ||
| - | === Typologie 3 — Modèle nordique « care-in-the-landscape » (cour, nature, matériaux) === | + | ==== Typologie 3 — Modèle nordique « care-in-the-landscape » (cour, nature, matériaux) |
| - | == Principe == | + | === Principe |
| Milieu apaisant via accès quotidien à la nature, lumière, matériaux chauds, organisation en unités ; la nature comme régulateur d’affects. | Milieu apaisant via accès quotidien à la nature, lumière, matériaux chauds, organisation en unités ; la nature comme régulateur d’affects. | ||
| - | == Dispositifs architecturaux caractéristiques == | + | === Dispositifs architecturaux caractéristiques |
| * Cours/ | * Cours/ | ||
| * Vues sur le vivant (arbres, jardin, ciel) depuis les lieux de séjour. | * Vues sur le vivant (arbres, jardin, ciel) depuis les lieux de séjour. | ||
| Ligne 65: | Ligne 65: | ||
| Ressource (exemple) : [[https:// | Ressource (exemple) : [[https:// | ||
| - | == Lecture Stevenson–Spinoza == | + | === Lecture Stevenson–Spinoza |
| * **Cohérence** : régularité des ambiances → continuité de l’expérience. | * **Cohérence** : régularité des ambiances → continuité de l’expérience. | ||
| * **Sécurité** : apaisement basal (moins d’hypervigilance). | * **Sécurité** : apaisement basal (moins d’hypervigilance). | ||
| Ligne 73: | Ligne 73: | ||
| Ressource (exemple) : [[https:// | Ressource (exemple) : [[https:// | ||
| - | === Typologie 4 — Modèle japonais « unit care / GCU » (unités de vie + chambre individuelle) === | + | ==== Typologie 4 — Modèle japonais « unit care / GCU » (unités de vie + chambre individuelle) |
| - | == Principe == | + | === Principe |
| Organisation en unités de vie (petits groupes) avec chambre individuelle et espaces communs domestiques : logique de « unit care ». | Organisation en unités de vie (petits groupes) avec chambre individuelle et espaces communs domestiques : logique de « unit care ». | ||
| - | == Dispositifs architecturaux caractéristiques == | + | === Dispositifs architecturaux caractéristiques |
| * Chambres individuelles (intimité, maîtrise sensorielle) + petite unité commune (socialisation choisie). | * Chambres individuelles (intimité, maîtrise sensorielle) + petite unité commune (socialisation choisie). | ||
| * Espace commun cuisine/ | * Espace commun cuisine/ | ||
| Ligne 88: | Ligne 88: | ||
| * [[https:// | * [[https:// | ||
| - | == Lecture Stevenson–Spinoza == | + | === Lecture Stevenson–Spinoza |
| * **Affection / Échange** : petite unité limitant la surcharge sociale, favorisant la stabilité des liens. | * **Affection / Échange** : petite unité limitant la surcharge sociale, favorisant la stabilité des liens. | ||
| * **Reconnaissance** : chambre personnalisée soutenant l’identité (être « chez soi »). | * **Reconnaissance** : chambre personnalisée soutenant l’identité (être « chez soi »). | ||
| Ligne 94: | Ligne 94: | ||
| * **Cohérence** : alternance maîtrisée solitude/ | * **Cohérence** : alternance maîtrisée solitude/ | ||
| - | === Comparatif rapide : “ce qui est le plus thérapeutique” selon les 10 besoins === | + | ==== Comparatif rapide : “ce qui est le plus thérapeutique” selon les 10 besoins |
| Pour une résidente (désorientation, | Pour une résidente (désorientation, | ||
| Ligne 109: | Ligne 109: | ||
| * **Cohérence** : continuités dedans–dehors, | * **Cohérence** : continuités dedans–dehors, | ||
| - | === Recommandation de choix typologique (si vous deviez trancher) === | + | ==== Recommandation de choix typologique (si vous deviez trancher) |
| * **Profil très désorienté mais sociable** : avantage aux modèles village/ | * **Profil très désorienté mais sociable** : avantage aux modèles village/ | ||
| - | * **Profil sensible au bruit, fatigue sociale, hypoacousie marquée** : avantage au unit care japonais (petite unité + chambre individuelle) pour stabiliser les stimulations et permettre une socialisation choisie. | + | * **Profil sensible au bruit, fatigue sociale, hypoacousie marquée** : avantage au unit care japonais (petite unité + chambre individuelle) pour stabiliser les stimulations et permettre une socialisation choisie. |
| - | === Extensions possibles === | + | ==== Extensions possibles |
| Je peux transformer cette typologie en : | Je peux transformer cette typologie en : | ||
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