La Plateforme Stevenson

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connaissance:comprendrepage:airelles_modele_de_stevenson

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connaissance:comprendrepage:airelles_modele_de_stevenson [2026/06/10 10:24] – ADICEconnaissance:comprendrepage:airelles_modele_de_stevenson [2026/06/12 08:41] (Version actuelle) – ADICE
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 ===== Airelles Modèle de Stevenson ===== ===== Airelles Modèle de Stevenson =====
 +[[management:ia_wiki:airelles_table_dorientation|🧭 Airelles Table d’orientation Stevenson]]
  
 [[https://chatgpt.com/share/6a27ea9b-308c-83ed-aad5-2a6572304a31|Analyse ChatGPT Juin 2026]] [[https://chatgpt.com/share/6a27ea9b-308c-83ed-aad5-2a6572304a31|Analyse ChatGPT Juin 2026]]
Ligne 5: Ligne 6:
 ==== Le Modèle de Stevenson ==== ==== Le Modèle de Stevenson ====
  
-Le Modèle de Stevenson est un modèle d’analyse des situations humaines, sociales et organisationnelles fondé sur la satisfaction de dix besoins fondamentaux et sur le maintien du sentiment d’autonomie de la personne. Il a été développé progressivement dans les travaux de Michel Lefebvre et de ses collaborateurs à partir de l’étude des situations de bientraitance et de maltraitance dans les organisations, notamment les établissements de santé et médico-sociaux.+Le Modèle de Stevenson est un modèle d’analyse des situations humaines, sociales et organisationnelles fondé sur la satisfaction de dix besoins fondamentaux et sur le maintien du sentiment d’autonomie de la personne.  
 + 
 +Il a été développé progressivement dans les travaux de Michel Lefebvre et de ses collaborateurs à partir de l’étude des situations de bientraitance et de maltraitance dans les organisations, notamment les établissements de santé et médico-sociaux.
  
 === 1. Une définition générale === === 1. Une définition générale ===
Ligne 19: Ligne 22:
 Dans ''La Dynamique de la Bientraitance'', le modèle est explicitement relié : Dans ''La Dynamique de la Bientraitance'', le modèle est explicitement relié :
  
-  * +   * aux émotions ; 
- +  * aux interactions sociales ; 
-aux émotions ; +  * aux régulations collectives ; 
- +  * aux contraintes des organisations.
-  * +
- +
-aux interactions sociales ; +
- +
-  * +
- +
-aux régulations collectives ; +
- +
-  * +
- +
-aux contraintes des organisations.+
  
 === 2. Les dix besoins fondamentaux === === 2. Les dix besoins fondamentaux ===
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 == Besoins physiques == == Besoins physiques ==
  
-  * +  * Mobilité 
- +  * Adaptation à l’environnement 
-Mobilité +  * Nutrition 
- +  * Hygiène 
-  * +  * Sécurité
- +
-Adaptation à l’environnement +
- +
-  * +
- +
-Nutrition +
- +
-  * +
- +
-Hygiène +
- +
-  * +
- +
-Sécurité+
  
 == Besoins psychiques == == Besoins psychiques ==
  
-  * +  * Affection 
- +  * Échange 
-Affection +  * Réflexion 
- +  * Reconnaissance 
-  * +  * Cohérence
- +
-Échange +
- +
-  * +
- +
-Réflexion +
- +
-  * +
- +
-Reconnaissance +
- +
-  * +
- +
-Cohérence+
  
 Ces besoins interagissent constamment entre eux ; aucun ne fonctionne isolément. Ces besoins interagissent constamment entre eux ; aucun ne fonctionne isolément.
  
 Par exemple : Par exemple :
- 
-  * 
  
 un déficit de sécurité peut perturber la réflexion ; un déficit de sécurité peut perturber la réflexion ;
  
-  * +  * une absence de reconnaissance peut provoquer une désorganisation psychique ; 
- +  * un environnement sensoriel agressif peut empêcher l’adaptation.
-une absence de reconnaissance peut provoquer une désorganisation psychique ; +
- +
-  * +
- +
-un environnement sensoriel agressif peut empêcher l’adaptation.+
  
 === 3. Le sentiment d’autonomie === === 3. Le sentiment d’autonomie ===
Ligne 105: Ligne 62:
 L’autonomie n’est pas comprise comme une indépendance absolue, mais comme : L’autonomie n’est pas comprise comme une indépendance absolue, mais comme :
  
-  * +  * la capacité d’agir ; 
- +  * de comprendre ; 
-la capacité d’agir ; +  * d’anticiper ; 
- +  * de participer ; 
-  * +  * de maintenir des équilibres compatibles avec son existence.
- +
-de comprendre ; +
- +
-  * +
- +
-d’anticiper ; +
- +
-  * +
- +
-de participer ; +
- +
-  * +
- +
-de maintenir des équilibres compatibles avec son existence.+
  
 Le modèle considère qu’une personne peut être : Le modèle considère qu’une personne peut être :
  
-  * +  * très dépendante physiquement ; 
- +  * mais conserver un fort sentiment d’autonomie psychique et sociale.
-très dépendante physiquement ; +
- +
-  * +
- +
-mais conserver un fort sentiment d’autonomie psychique et sociale.+
  
 Cette idée est essentielle dans : Cette idée est essentielle dans :
  
-  * +  * les EHPAD ; 
- +  * les handicaps ; 
-les EHPAD ; +  * les addictions ; 
- +  * la psychiatrie ; 
-  * +  * l’accompagnement social.
- +
-les handicaps ; +
- +
-  * +
- +
-les addictions ; +
- +
-  * +
- +
-la psychiatrie ; +
- +
-  * +
- +
-l’accompagnement social.+
  
 === 4. Un modèle dynamique === === 4. Un modèle dynamique ===
Ligne 161: Ligne 85:
 Le modèle est qualifié de « dynamique » parce qu’il considère que : Le modèle est qualifié de « dynamique » parce qu’il considère que :
  
-  * +  * les besoins évoluent ; 
- +  * les équilibres sont instables ; 
-les besoins évoluent ; +  * les affects circulent ; 
- +  * les organisations produisent des effets continus sur les personnes.
-  * +
- +
-les équilibres sont instables ; +
- +
-  * +
- +
-les affects circulent ; +
- +
-  * +
- +
-les organisations produisent des effets continus sur les personnes.+
  
 Les interactions sociales peuvent : Les interactions sociales peuvent :
  
-  * +  * augmenter les capacités d’action ; 
- +  * ou au contraire produire du stress, de la désorientation et de la perte d’autonomie.
-augmenter les capacités d’action ; +
- +
-  * +
- +
-ou au contraire produire du stress, de la désorientation et de la perte d’autonomie.+
  
 Le modèle s’intéresse donc autant : Le modèle s’intéresse donc autant :
  
-  * +  * aux personnes ; 
- +  * qu’aux environnements ; 
-aux personnes ; +  * aux architectures ; 
- +  * aux règles ; 
-  * +  * aux rythmes ; 
- +  * aux relations ; 
-qu’aux environnements ; +  * aux dispositifs techniques.
- +
-  * +
- +
-aux architectures ; +
- +
-  * +
- +
-aux règles ; +
- +
-  * +
- +
-aux rythmes ; +
- +
-  * +
- +
-aux relations ; +
- +
-  * +
- +
-aux dispositifs techniques.+
  
 === 5. Le Scrutateur de besoins === === 5. Le Scrutateur de besoins ===
Ligne 223: Ligne 111:
 Cet outil sert à : Cet outil sert à :
  
-  * +  * observer une situation ; 
- +  * identifier les besoins affectés ; 
-observer une situation ; +  * analyser les interactions ; 
- +  * élaborer des actions correctrices.
-  * +
- +
-identifier les besoins affectés ; +
- +
-  * +
- +
-analyser les interactions ; +
- +
-  * +
- +
-élaborer des actions correctrices.+
  
 Le Scrutateur peut être appliqué : Le Scrutateur peut être appliqué :
  
-  * +  * à une personne ; 
- +  * à une activité ; 
-à une personne ; +  * à une institution ; 
- +  * à une architecture ; 
-  * +  * à un territoire ; 
- +  * voire à une situation humanitaire.
-à une activité ; +
- +
-  * +
- +
-à une institution ; +
- +
-  * +
- +
-à une architecture ; +
- +
-  * +
- +
-à un territoire ; +
- +
-  * +
- +
-voire à une situation humanitaire.+
  
 === 6. Un modèle transversal === === 6. Un modèle transversal ===
Ligne 271: Ligne 131:
 Le corpus l’applique à : Le corpus l’applique à :
  
-  * +  * des entreprises ; 
- +  * des communes ; 
-des entreprises ; +  * des transports ; 
- +  * des architectures ; 
-  * +  * des dispositifs humanitaires ; 
- +  * des situations d’addiction ; 
-des communes ; +  * des organisations complexes.
- +
-  * +
- +
-des transports ; +
- +
-  * +
- +
-des architectures ; +
- +
-  * +
- +
-des dispositifs humanitaires ; +
- +
-  * +
- +
-des situations d’addiction ; +
- +
-  * +
- +
-des organisations complexes.+
  
 La Plateforme Stevenson étend encore cette logique en reliant : La Plateforme Stevenson étend encore cette logique en reliant :
  
-  * +  * connaissances scientifiques ; 
- +  * neurosciences ; 
-connaissances scientifiques ; +  * pratiques professionnelles ; 
- +  * ressources institutionnelles ; 
-  * +  * architectures adaptées ; 
- +  * outils pédagogiques.
-neurosciences ; +
- +
-  * +
- +
-pratiques professionnelles ; +
- +
-  * +
- +
-ressources institutionnelles ; +
- +
-  * +
- +
-architectures adaptées ; +
- +
-  * +
- +
-outils pédagogiques.+
  
 === 7. Les influences philosophiques et scientifiques === === 7. Les influences philosophiques et scientifiques ===
Ligne 331: Ligne 154:
 == Spinoza == == Spinoza ==
  
-  * +  * affects ; 
- +  * puissance d’agir ; 
-affects ; +  * équilibre ; 
- +  * autonomie relationnelle.
-  * +
- +
-puissance d’agir ; +
- +
-  * +
- +
-équilibre ; +
- +
-  * +
- +
-autonomie relationnelle.+
  
 == Neurosciences == == Neurosciences ==
  
-  * +  * régulation émotionnelle ; 
- +  * plasticité ; 
-régulation émotionnelle ; +  * stress ; 
- +  * circuits de récompense ; 
-  * +  * addictions.
- +
-plasticité ; +
- +
-  * +
- +
-stress ; +
- +
-  * +
- +
-circuits de récompense ; +
- +
-  * +
- +
-addictions.+
  
 == Approche systémique == == Approche systémique ==
Ligne 383: Ligne 181:
 Il sert : Il sert :
  
-  * +  * à analyser les situations de maltraitance ; 
- +  * à construire des projets d’accompagnement ; 
-à analyser les situations de maltraitance ; +  * à concevoir des organisations bientraitantes ; 
- +  * à évaluer des établissements ; 
-  * +  * à élaborer des stratégies institutionnelles ; 
- +  * à améliorer la qualité de vie et le fonctionnement collectif.
-à construire des projets d’accompagnement ; +
- +
-  * +
- +
-à concevoir des organisations bientraitantes ; +
- +
-  * +
- +
-à évaluer des établissements ; +
- +
-  * +
- +
-à élaborer des stratégies institutionnelles ; +
- +
-  * +
- +
-à améliorer la qualité de vie et le fonctionnement collectif.+
  
 Il vise donc une articulation entre : Il vise donc une articulation entre :
  
-  * +  * compréhension ; 
- +  * action ; 
-compréhension ; +  * prévention ; 
- +  * organisation ; 
-  * +  * autonomie ; 
- +  * et cohérence sociale.
-action ; +
- +
-  * +
- +
-prévention ; +
- +
-  * +
- +
-organisation ; +
- +
-  * +
- +
-autonomie ; +
- +
-  * +
- +
-et cohérence sociale.+
  
 === 9. Résumé synthétique === === 9. Résumé synthétique ===
Ligne 437: Ligne 201:
 Le Modèle de Stevenson est : Le Modèle de Stevenson est :
  
-  * +  * un modèle anthropologique des besoins fondamentaux ; 
- +  * une théorie dynamique de l’autonomie ; 
-un modèle anthropologique des besoins fondamentaux ; +  * un outil d’analyse des affects et des organisations ; 
- +  * une méthode d’évaluation de la bientraitance ; 
-  * +  * une approche systémique reliant neurosciences, relations sociales et institutions.
- +
-une théorie dynamique de l’autonomie ; +
- +
-  * +
- +
-un outil d’analyse des affects et des organisations ; +
- +
-  * +
- +
-une méthode d’évaluation de la bientraitance ; +
- +
-  *+
  
-une approche systémique reliant neurosciences, relations sociales et institutions.+Son idée centrale peut être résumée ainsi :`
  
-Son idée centrale peut être résumée ainsi :+Une organisation devient bientraitante lorsqu’elle augmente durablement la capacité des personnes à préserver leurs équilibres physiques, psychiques et relationnels.
  
  
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