La Plateforme Stevenson

Outils pour utilisateurs

Outils du site

Piste : • Le Modèle de Stevenson est-il un topos anhthropologique?
connaissance:comprendrepage:alexander_grothendieck_mathematicien

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentesRévision précédente
Prochaine révision		Révision précédente
connaissance:comprendrepage:alexander_grothendieck_mathematicien [2024/03/06 08:28] – ADICEconnaissance:comprendrepage:alexander_grothendieck_mathematicien [2024/05/12 08:17] (Version actuelle) – ADICE
Ligne 10: Ligne 10:
  
 <WRAP center round box 60%> //Je dis qu'il (Grothendieck) n'essaye pas de décrire ce monde, il essaye de décrire l'harmonie de ce monde. // Pierre Cartier (mathématicien français du Groupe Bourbaki). </WRAP> <WRAP center round box 60%> //Je dis qu'il (Grothendieck) n'essaye pas de décrire ce monde, il essaye de décrire l'harmonie de ce monde. // Pierre Cartier (mathématicien français du Groupe Bourbaki). </WRAP>
 + 
 +
 +<WRAP center round box 60%> //Alexander Grothendieck fait rêver pour avoir révélé des liens entre des domaines apparemment sans rapport. Puis il s'est retiré de la société.// Rivka Galchen rédactrice au New Yorker 2022 </WRAP>
 +
  <font inherit/inherit;;#e74c3c;;inherit>En cours d'élaboration</font>  <font inherit/inherit;;#e74c3c;;inherit>En cours d'élaboration</font>
 +
 +
  
 ---- ----
Ligne 26: Ligne 32:
 ==== Conférence au CERN. Allons-nous continuer la recherche scientifique? ==== ==== Conférence au CERN. Allons-nous continuer la recherche scientifique? ====
  
-Conseil Européen pour la Recherche nucléaire+Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire
  
 CERN une vidéo de 2h 28mn (27/01/1972) CERN une vidéo de 2h 28mn (27/01/1972)
Ligne 36: Ligne 42:
 Il faut noter ce passage très fort sur l'apport, à son avis absolument vital, de tous dans cet équilibre : développement des connaissances/limites de la planète. Un grand scientifique doublé d'un visionnaire et d'un humaniste engagé. Il faut noter ce passage très fort sur l'apport, à son avis absolument vital, de tous dans cet équilibre : développement des connaissances/limites de la planète. Un grand scientifique doublé d'un visionnaire et d'un humaniste engagé.
  
-Un **extrait** sur la participation de tous à l'émergence des connaissances et à leur orientation (4mn). LOL+Un extrait* sur **la participation de tous à l'émergence des connaissances** et à leur orientation (4mn). LOL
  
 {{ youtube>ZW9JpZXwGXc?small&start=3795&end=4038&rel=4038 | Alexander Grothendieck : La participation de tous à l'émergence des connaissances et à leur orientation }} {{ youtube>ZW9JpZXwGXc?small&start=3795&end=4038&rel=4038 | Alexander Grothendieck : La participation de tous à l'émergence des connaissances et à leur orientation }}
Ligne 117: Ligne 123:
 [[https://youtu.be/ZWaZN2HywDw?si=ryQOW15uU4WGgepj|Conférence « Visions en mathématiques : de Grothendieck à nos jours »]] [[https://youtu.be/ZWaZN2HywDw?si=ryQOW15uU4WGgepj|Conférence « Visions en mathématiques : de Grothendieck à nos jours »]]
  
 +IMPORTANT
  
 Pour plus d'informations: [[http://www.igrothendieck.org|www.igrothendieck.org]] |Istituto Grothendieck]] Colloque “Visions en mathématiques de Grothendieck à nos jours” : Alexander Grothendieck à la portée des non mathématiciens (ou presque!) LOL Pour plus d'informations: [[http://www.igrothendieck.org|www.igrothendieck.org]] |Istituto Grothendieck]] Colloque “Visions en mathématiques de Grothendieck à nos jours” : Alexander Grothendieck à la portée des non mathématiciens (ou presque!) LOL
 +
 +----
 +
 +==== Grothendieck par sa fille Johanna ====
 +
 +
 +[[https://www.youtube.com/watch?v=snwxeJOvD7E|Johanna Grothendieck Intervention à Istituto Grothendieck ]] 
 +
  
 ---- ----
Ligne 136: Ligne 151:
 **Des soutiens solides de mathématiciens** [[https://fr.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9dric_Villani|Cedric Villani]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Pierre_Bourguignon|Jean-Pierre Bourguignon]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_Brou%C3%A9|Michel Broué]] **Des soutiens solides de mathématiciens** [[https://fr.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9dric_Villani|Cedric Villani]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Pierre_Bourguignon|Jean-Pierre Bourguignon]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_Brou%C3%A9|Michel Broué]]
  
-**Mais aussi des mathématiciens que Grothendieck f**aisait le reproche d'une certaine récupération de ses travaux accompagnée d'un manque de //vision// pourtant centrale dans son approche (topos, motifs…) dans Récoltes et Semailles : Pierre Deligne, Jean-Pierre Serre… .+**Mais aussi des mathématiciens que Grothendieck** faisait le reproche d'une certaine récupération de ses travaux accompagnée d'un manque de //vision// pourtant centrale dans son approche (topos, motifs…) dans Récoltes et Semailles : Pierre Deligne, Jean-Pierre Serre… . 
 + 
 +**Des mathématiciens au coeur de controverses** : voir le parcours de la jeune mathématicienne [[:connaissance:comprendrepage:olivia_caramello_mathematicienne|Olivia Caramello]] entravé par des confrères
  
-**Des mathématiciens au coeur de controverses** : voir le parcours de la jeune mathématicienne [[:connaissance:comprendrepage:olivia_caramello_mathematicienne|Olivia Camarello]]entravé par des confrères+et l'analyse de [[:connaissance:comprendrepage:laurent_lafforgue_mathematicien|Laurent Lafforgue]]
  
 **Le mystère Grothendieck** **Le mystère Grothendieck**
Ligne 144: Ligne 161:
 Un article éclairant de Rivka Galchen (16 mai 2022) paru dans The New Yorker {{https://la-plateforme-stevenson.org/v2/lib/plugins/ckgedit/ckeditor/plugins/smiley/images/regular_smile.png?direct&22x22|smiley}} Un article éclairant de Rivka Galchen (16 mai 2022) paru dans The New Yorker {{https://la-plateforme-stevenson.org/v2/lib/plugins/ckgedit/ckeditor/plugins/smiley/images/regular_smile.png?direct&22x22|smiley}}
  
-[[https://www.newyorker.com/magazine/2022/05/16/the-mysterious-disappearance-of-a-revolutionary-mathematician|La mystérieuse disparition d'un mathématicien révolutionnaire]]+[[https://www.newyorker.com/magazine/2022/05/16/the-mysterious-disappearance-of-a-revolutionary-mathematician|La mystérieuse disparition d'un mathématicien révolutionnaire The Grothendieck Mystery]]
  
 ---- ----
Ligne 162: Ligne 179:
 ---- ----
  
-<WRAP center round tip 60%> [[https://la-plateforme-stevenson.org/v2/connaissance/comprendrepage/modele_de_stevenson_il_un_topos|Recherche : le Modèle de Stevenson est-il un Topos?]] </WRAP>+<WRAP center round tip 60%> [[connaissance/comprendrepage/modele_de_stevenson_il_un_topos|Recherche : le Modèle de Stevenson est-il un Topos?]] </WRAP>
  
 {{tag> Comprendre Cohérence}} {{tag> Comprendre Cohérence}}
  
  
/var/www/la-plateforme-stevenson.org/htdocs/v2/data/attic/connaissance/comprendrepage/alexander_grothendieck_mathematicien.1709710100.txt.gz · Dernière modification : 2024/03/06 08:28 de ADICE